윤혜민 (Haemin Yoon)
2026 Fulbright Korean International Education Administrators Program

 

국제처에서 근무하며 가장 크게 느낀 바 중 하나는 대학의 국제화가 더 이상 선택이 아닌 대학 운영과 발전 방향에서 중요한 과제가 되었다는 점이다. 유학생 유치, 프로그램 다양화, 해외 대학과의 협력 확대 등 국제 관련 부서에서 담당하는 업무의 범위와 기대는 점점 커지고 있지만, 동시에 국제화가 단순한 규모 확대를 넘어 어떤 방향으로 이루어져야 지속 가능할지에 대한 고민도 자연스럽게 커졌다.  

특히 입학 업무를 하면서 유학생 수를 늘리는 것만으로는 지속 가능한 국제화가 이루어질 수 있을까 라는 문제의식을 가지게 되었다. 유학생이 입학 이후 어떤 경험을 하는지, 대학은 유학생이 안정적으로 적응하고 학업 성취를 이룰 수 있도록 어떤 지원 체계를 마련하고 강화해야 하는지 역시 함께 고민해야 할 중요한 과제라고 생각했다. 결국 지속 가능한 국제화를 위해서는 규모 확대뿐 만이 아니라 유학생 경험과 교육의 질까지 동시에 고려하는 방향으로 이루어져야 하지 않을까 라는 고민을 하게 되었고, 그 고민 과정에서 KIEA 프로그램을 참가하게 되었다. 미국 대학들은 오랜 기간 유학생 유치와 지원 체계를 발전시켜 온 만큼, 어떻게 과제를 풀었는지 현장에서 배우고 싶었다.  

프로그램 참가 이후 가장 인상 깊었던 점은 학교 전체가 유학생 지원을 위해서 유기적으로 협력하고 있다는 점이었다. 유학생 지원이 특정 부서 하나만의 역할이 아니라 대학 전체 시스템 안에서 함께 문제의식을 공유하고, 주기적으로 소통하며 해결 방안을 찾고 있었다. 특히 유학생 경험 전반(student-life cycle)을 고려하여 캠퍼스에 도착하기 전 단계부터 학업, 생활, 진로 지원까지 체계적으로 연결하고 있다는 점이 매우 인상적이었다. 또한, disability support와 transition of care 시스템처럼 학생 개개인의 상황과 필요에 따라서 여러 부서가 협력하며 학생지원 프로세스를 운영하고 있다는 점도 배울 점이었다. 결국, 지속 가능한 국제화를 이루기 위해서는 국제처만의 숙제가 아닌 대학 전체가 함께 소통하며 유학생의 생애주기를 고려하는 시각이 필요하고 중요하지 않을까 라는 결론을 가지게 되었다.  

KIEA 프로그램은 저에게 적절한 시기에 필요했던 경험이었다고 생각한다. 단순히 방문대학의 우수 사례를 소개받는 프로그램이 아닌 같은 분야에서 고민하고 있다는 사람들과 서로의 경험과 관점을 공유할 수 있었던 시간이 특히 값지게 남아있다. 다양한 관점을 나누면서 하나의 정답을 얻었다기 보다 앞으로 국제처가 아니더라도 대학에서 근무하면서 어떤 방향성과 시각을 가지고 업무를 수행해야 할지에 대한 시야를 넓힐 수 있었다. 이제 국제교육 분야에 있어서 주어진 역할에 그치지 않고, 보다 긴 호흡으로 고민하고 판단할 수 있는 시각을 가지고 지속 가능한 국제화를 위해서 영향력을 발휘하고자 한다. 

 

손헝동 (Hyeongdong Son)
2026 Fulbright Korean International Education Administrators Program

 

Ⅰ. 지원동기 

학창 시절 해외 유학을 고민하던 주변 친구들로부터 어렴풋이 들어 보기만 했던 풀브라이트라는 이름을 다시 듣게 된 것은 대학 국제처에서의 업무를 시작하면서부터입니다. 연구자나 학생이 아닌 대학의 교육행정가로서도 참여해 볼 수 있는 Fulbright KIEA 프로그램이 있었다는 사실을 알게 되어 반가우면서도 선발까지의 쉽지 않은 과정과 선발이 되더라도 업무 현장에서 2주간이라는 짧지 않은 기간 동안 자리를 비우게 된다는 점이 내심 부담스럽기도 했습니다.  

그렇게 다시 만난 풀브라이트 프로그램의 취지와 내용을 살펴보면서 제 마음 속의 욕심이 점차 커졌습니다. 나날이 더 많고 다양한 나라로부터의 외국인 유학생들이 학교로 오고 있는 현재 상황에서, 학교의 지속적인 노력에도 불구하고 제도적인 부분에 대한 적응에 어려움을 느끼는 학생이나, 또 최근에는 불안과 같은 심리적인 요인으로 힘들어하는 학생들을 마주하기도 하면서, 유학생들을 가장 일선에서 맞이하는 국제처의 직원으로서 어떻게 하면 이들을 학교의 주어진 자원을 활용해 더욱 효과적이고 체계적으로 도와줄 수 있을지에 대한 고민이 깊어지고 있었던 시기였기 때문입니다.  

그렇기에 한국보다도 더 이전부터, 더 많은 수의 유학생들이 오가고 있는 미국의 학교 시스템과 제도들을 몸소 체험해 볼 수 있다면 지금의 고민을 타개할 수 있는 새로운 아이디어를 얻을 수 있지 않을까 하는 생각이 들었습니다. 현장에서 활동하면서 고민하고 있는 지금 이 때야 말로 프로그램을 통해 제가 원하는 바를 성취할 수 있는 가장 적절한 시기라고 생각했습니다. 그리고 감사하게도 부서 내 선배 직원분들의 프로그램에 대한 강력한 추천과 함께 팀장님과 처장님의 적극적인 지지가 있었기에 과감히 지원해볼 수 있었으며, 결과적으로 프로그램에 참여할 수 있게 되었습니다. 

 

Ⅱ. 미국에서의 2주간 활동 

미국에서의 2주 동안 시애틀과 필라델피아 각 지역의 다양한 대학들을 방문하며 학교마다의 유학생 관련 지원 시스템, 지역과의 연계 전략, AI 관련 고민 등 다양한 주제에 대해서 듣고 논의할 수 있는 기회가 있었습니다. 각 학교의 국제처에서 기본적으로 수행하고 있는 역할과 유학생 규모, 나아가서는 각 학교에서 중점적으로 생각하고 있는 부분들을 가감 없이 들어볼 수 있어 유익했으며, 큰 틀에서의 공통점을 아래에서도 각 학교별로 취하고 있는 문제 해결 전략이 굉장히 달라지는 부분들도 인상에 남았습니다. 커뮤니티 칼리지 및 종합 대학 등 대학 형태에 따라서도 시스템이 조금씩 상이한 측면도 있었습니다. 

그럼에도 가장 기억에 남는 점은 많은 대학들의 경우에 공통적으로 유학생 지원을 학생 유지(retention)와 지역사회 정착의 관점에서 접근하고 있다는 점이었습니다. 이러한 목적을 달성하기 위해서 학교들이 각자의 테두리 안에 머물러만 있는 것이 아니라 때로는 지역사회, 민간 또는 비영리기업, 심지어는 경쟁 관계일 수 있는 다른 대학들과 적극적으로 협력하여 목적을 달성하려는 모습은 향후 국내에서의 제도 개선 시 꼭 기억해야 할 부분이라는 생각이 들었습니다. 

또한 탐방한 여러 미국 대학들에 대해서 뿐만 아니라 이어지는 질의와 토론 과정 속에서 함께 프로그램에 참여한 국내 다른 대학의 동료분들이 일하고 있는 현장의 상황에 대해서도 자연스럽게 공유할 수 있게 되면서 미국에 있으면서 반대로 한국 교육에 대한 사고의 폭을 넓힐 수도 있는 계기가 되었습니다. 

그리고 프로그램 일정 내내 Academic Facilitator가 함께한 점도 좋았던 점 중 하나로 언급하고 싶습니다. 미국으로 출국하기 이전부터 미국의 고등교육 시스템에 대한 기초적인 개념과 구조를 이해할 수 있도록 다양한 자료들을 사전에 나눠 주고, 오리엔테이션을 통해 이번 여정에서 저희가 어떤 질문을 해야 할 지 계획을 수립할 수 있도록 도와준 것은 물론이거니와, 다양한 주제들에 대해 미국 대학의 실무자들과 주고받은 여러가지 정보를 정리하고 퍼즐 조각처럼 재구성할 수 있도록 브리핑 시간을 준비해 주기도 했습니다. 이러한 시간 덕분에 매일 서로 다른 학교들을 방문하며 정신없이 지나가는 일정 중에도 프로그램의 목적과 방향을 잃지 않고 무사히 프로그램을 마칠 수 있었습니다. 이 자리를 빌려 다시금 Facilitator로 함께 해 주신 Dr.Cat에게 감사한 마음을 전합니다.  

 

Ⅲ. 프로그램 소감 

너무 찰나같이 느껴진 시간이지만 다시 돌이켜보면 또 많은 것들을 배운 시간이기도 했습니다. 한국에서 업무를 하며 느꼈던 유학생 적응이나 심리적인 어려움에 대한 고민이 이 곳에서도 중요한 문제로 인식되고 있음을 대학 관계자들의 입을 통해 들을 때 공감되기도 하고, 한국에서는 생각해보지 못했던 방법으로 그러한 문제를 풀어나가는 모습을 보면서는 역시 이 프로그램에 참여하길 잘했다고 느끼는 순간들의 여러 번 있었던 것 같습니다. AI에 대해서도 한국과 마찬가지로 각 대학들마다 우려와 기대가 공존하는 상황이 비슷하게 느껴지면서도 어떤 대학에서는 벌써 AI 활용에 대한 생각보다 심도 깊은 논의가 이뤄져 온 모습을 보며 놀라기도 했습니다.  

이번 경험을 통해 배운 것 중 가장 중요한 점은 제가 고민해 온 문제를 해결하기 위한 정답은 한 가지만 있는 것이 아니며, 또한 제가 속한 학교라는 울타리 안에서만 생각할 필요는 없을 수도 있겠다는 사실입니다. 물론 여전히 한국과 미국은 사회적인 차이가 있을 수밖에 없기에 제가 보고 배워 온 사례나 모델을 그대로 적용하는 것은 생각만큼 쉽지 않을 수 있다고도 생각합니다. 그렇지만 프로그램을 통해 스스로 경험했던 것들을 기억하고, 장기적인 시선과 호흡으로 한국으로 오는 유학생들의 정착과 한국 사회로의 안착을 보다 효과적으로 도울 수 있도록 활용해보고자 합니다.  

마지막으로 이처럼 소중한 기회를 주신 풀브라이트 관계자 여러분께 다시 한번 감사드리며, 미국 시애틀과 필라델피아 현지에서 프로그램을 준비해 주신 IIE 및 프로그램 관계자 분들께도 깊이 감사드립니다. 

 

허진영 (Jin Young Huh)
2026 Fulbright Korean International Education Administrators Program

 

1)   풀브라이트 지원 동기  

미주 지역 대학 협력 업무를 담당하면서 여러 미국 대학들과 지속적으로 교류해왔지만, 늘 실무자 입장에서 더 깊이 이해해보고 싶은 부분들이 있었습니다. 협약 체결이나 프로그램 운영을 넘어, 미국 대학들은 어떤 방향성과 전략을 바탕으로 국제협력을 추진하는지, 또 빠르게 변화하는 교육 환경 속에서 어떤 고민과 시도를 이어가고 있는지가 특히 궁금했습니다. 또한 비슷한 업무를 담당하는 현지 실무자들과 직접 만나 서로의 경험과 고민을 나누고, 앞으로 함께 만들어갈 수 있는 새로운 협력 아이템에 대해 자연스럽게 이야기해보고 싶다는 생각도 컸습니다. 

동시에 현재 담당하고 있는 국제협력 업무를 넘어, 미국 대학의 학생 지원, 진로 개발, 국제학생 서비스, 대학 운영 전략 등 행정 전반이 어떻게 유기적으로 운영되는지에 대해서도 많은 관심이 있었습니다. 이러한 경험과 배움이 지금 맡고 있는 협력 업무뿐 아니라 앞으로 다른 업무를 맡게 되더라도 충분히 연결되고 도움이 될 수 있을 것이라고 생각했습니다. 무엇보다 팀장님께서 감사하게도 먼저 프로그램 지원 기회를 제안해주셨고, 격려해주신 덕분에 자신감을 가지고 프로그램에 지원할 수 있었습니다.  

  

2)    장학금 수혜자 선발 과정부터 풀브라이트 장학생으로서의 유학 생활 전반에 대한 경험과 느낌 

대학으로 전달된 공문을 통해 KIEA 프로그램을 처음 알게 되었고, 지원 준비 과정부터 출국 전까지 한미교육위원단에서 세심하게 안내해주신 덕분에 비자 발급과 각종 행정 절차를 안정적으로 준비할 수 있었습니다. 지원서를 작성하는 과정에서는 제가 왜 이 프로그램에 참여하고 싶은지, 그리고 KIEA 프로그램을 통해 무엇을 얻고, 실현하고 싶은지를 스스로 깊이 고민해볼 수 있었습니다. 면접에서도 이러한 부분을 중심으로 질문이 이어졌고, 저 역시 국제교육과 대학 협력 업무를 하며 느껴왔던 고민과 관심사에 대해 진솔하게 이야기하고자 노력했습니다. 선발 이후 진행된 오리엔테이션 역시 매우 세심하게 준비되어 있었고, 프로그램 일정 안내뿐 아니라 Fulbright의 역사와 가치, 장학생으로서 가져야 할 책임감과 태도에 대해서도 충분히 생각해볼 수 있는 시간이었습니다. 덕분에 보다 책임감과 자긍심을 가지고 프로그램에 참여할 수 있었습니다. 

  

3)    풀브라이트 장학금을 추천하는 이유 

프로그램에 참여하는 동안 다양한 현장에서 많은 Fulbrighter들을 만날 수 있었고, 모두가 진심 어린 환영과 함께 더 많은 것을 배우고 경험할 수 있도록 아낌없이 도움을 주려 했다는 점이 매우 인상적이었습니다. 특히 Fulbright만이 가지고 있는 강한 네트워크와 세심한 프로그램 운영 덕분에 단순한 기관 방문을 넘어, 미국 고등교육 현장의 다양한 관계자들과 자연스럽게 교류하고 깊이 있는 이야기를 나눌 수 있었습니다. 이러한 경험은 개인적인 성장에 큰 도움이 되었을 뿐 아니라, 이후 소속 기관으로 돌아가 실제 업무 속에서 새로운 아이디어와 협력 가능성으로 연결할 수 있다는 점에서도 매우 의미가 크다고 생각하기에 추천드리고 싶습니다. 또한 함께 프로그램에 참여한 KIEA 동기들과의 교류 역시 큰 자산으로 남았습니다. 비슷한 업무를 하고 있는 만큼 서로의 고민을 편하게 나누고 실질적인 팁과 경험을 공유할 수 있었고, 짧은 기간이었지만 자연스럽게 우정과 동료애를 쌓을 수 있었던 점도 이 프로그램만의 특별한 즐거움이었다고 생각합니다. 

  

4)    예비 지원자에게 줄 수 있는 메세지 

저의 경우 대학 교직원으로 일한 시간이 조금씩 쌓이면서, 자연스럽게 ‘지금보다 더 배우고 성장해보고 싶다’는 생각이 들기 시작했습니다. KIEA 프로그램은 그런 고민 속에서 새로운 자극과 배움을 얻고, 스스로를 한 번 더 리프레시할 수 있었던 매우 의미 있는 기회였습니다. 무엇보다 새로운 사람들과 교류하며 이전보다 더 넓은 시야로 대학과 국제교육을 바라볼 수 있게 되었고, 비슷한 고민을 가진 사람들과 경험을 나누는 과정 자체도 큰 힘이 되었습니다. 새로운 배움과 자극을 통해 스스로의 성장뿐 아니라 업무 속 새로운 기획과 발전의 계기를 만들고 싶다면, 꼭 한 번 도전해보시기를 적극 추천드립니다. 

 

 

 

신해진 (Haejin Shin)
2026 Fulbright Korean International Education Administrators Program

 

1. 풀브라이트장학 프로그램 지원 동기 

경북대학교 국제처에서 10년 가까이 근무하며 초청 교환학생 업무부터 현재의 TNE(Transnational Education) 및 프랜차이즈 프로그램에 이르기까지 국제화의 최전선을 지켜왔습니다. 하지만 거점 국립대학교로서 단순한 ‘학생 교환’의 양적 팽창을 넘어, 교수 교류와 국제 공동 연구, 복수 학위와 같은 질적 확장을 추진하는 과정에서 보이지 않는 유리천장에 부딪혔습니다. 

특히 유수한 해외 인재 유치의 핵심인 ‘영어 강의 확대’에 있어 교수진의 참여 저조와 국내 학생들의 비선호라는 구조적 한계에 직면하며, 행정 실무자로서 매너리즘에 빠지기도 했습니다. 급변하는 교육 환경 속에서 거점 국립대가 나아가야 할 진정한 국제화의 방향성을 찾고, 선진 고등교육 시스템을 통해 우리 대학의 시스템을 혁신할 새로운 동력을 얻고자 본 프로그램에 지원하게 되었습니다. 

 

2. 미국에서의 활동 내용 

연수 기간 동안 미국 서부 시애틀에서 동부 필라델피아에 이르기까지, 다양한 형태의 고등교육 기관을 방문하여 각기 다른 국제화 전략과 행정 시스템을 심층적으로 학습했습니다. 

다양한 대학 모델 견학: 워싱턴 대학교(UW)와 같은 대규모 리서치 대학부터 시애틀 유니버시티, 아카디아 대학교와 같은 4년제 대학, 그리고 시애틀 센트럴 칼리지(SCC)와 필라델피아 커뮤니티 칼리지(CCP) 등 커뮤니티 칼리지에 이르기까지 각 기관이 가진 명확한 역할 분담과 국제화 모델을 확인했습니다. 

AI 교육 혁신 사례 조사: 벨뷰 칼리지와 디지펜(DigiPen) 공과대학 등을 방문하여 급변하는 AI 시대를 맞이하는 미국 대학들의 선제적 대응 방안을 살펴보았습니다. 특히 AI 윤리 규정 정립과 AI를 활용한 학습 보조 도구 도입 등 실질적인 가이드라인 마련 과정을 집중적으로 조사했습니다. 

학생 통합 및 행정 시스템 학습: 아카디아 대학교의 학생 주도형 문화제와 Campus Philly의 지역 사회 연계 인턴십 모델을 통해, 유학생을 단순한 관리 대상이 아닌 캠퍼스와 지역 사회의 일원으로 포용하는 통합적 행정 시스템을 경험했습니다. 

 

3. 프로그램에 대한 소감 

이번 연수는 저에게 “다른 시스템은 다른 사고방식에서 나온다(Different systems come from different ways of thinking)”는 근본적인 깨달음을 주었습니다. 

미국 대학들은 AI와 같은 기술적 변화를 피하거나 관망하지 않고, 핵심 가치(Core)를 학생의 성공과 혁신에 두었을 때 행정 시스템이 어떻게 유연하게 따라오는지를 보여주었습니다. 또한 리서치 대학은 연구로, 커뮤니티 칼리지는 지역 기반 취업으로 각자의 역할에 집중하는 모습은 우리 거점 국립대가 모든 분야에서 1등이 되려 하기보다, 지역과 세계를 잇는 고유한 국제화 모델을 구축해야 한다는 확신을 주었습니다. 

매너리즘에 빠져 있던 저에게 이번 풀브라이트 프로그램은 한국의 고등교육 시스템을 객관적으로 되돌아보게 한 거울이자, 앞으로 우리 대학을 변화시킬 수 있다는 용기를 준 인생의 전환점이 되었습니다. 연수에서 얻은 인사이트를 바탕으로 교수진의 연구 중심 국제 교류와 AI 기반의 글로벌 행정 혁신을 실천하여, 우리 대학이 글로벌 사회의 리더이자 사회 발전의 동력이 되도록 최선을 다하겠습니다. 

앞으로 풀브라이트 국제교육행정가 프로그램에 참가하게 되실 모든 선생님들께 가능한 한 모든 것을 완전히 흠뻑 빠져서 즐기시기를 진심으로 바랍니다. 그러한 경험을 통해 업무적 시각 외에도 세상을 보는 시선이 어느덧 달라져 있음을 느끼게 되길 바랍니다. 

일생에 다시 겪지 못할 귀하고 값진 기회를 허락해 주신 모든 풀브라이트 관계자 및 풀브라이트에 진심을 다하여 감사 인사를 드립니다. 

 

박미란 (Miran Park)
2026 Fulbright Korean International Education Administrators Program

 

Stepping out of your comfort zone 

국제교류처에서 10년 동안 근무하며 초청·파견 프로그램, 외국인 입학, 장학 프로그램, 복수학위 등 국제교류 전반의 업무를 두루 경험하게 되었습니다. 어느덧 업무는 익숙해졌고 일상은 반복되었습니다. 학생들에게 더 나은 유학 기회를 제공하기 위해 끊임없이 파트너 대학을 발굴하고 새로운 프로그램을 기획했지만, 좋은 기회 앞에서 주저하는 학생들을 볼 때면 늘 안타까운 마음이 들었습니다. 그런데 문득 돌아보니, 제가 학생들에게 자주 이야기하던 “안주하는 삶에서 벗어나라(Stepping out of your comfort zone)”는 말을 정작 제 자신은 실천하지 못하고 있다는 사실을 깨달았습니다. 

새로운 도전을 고민하던 시기에 여러 대학 국제교류 담당자 선생님들로부터 ‘풀브라이트 국제교육행정가 프로그램’을 추천받았습니다. 다녀오신 분들 모두가 한 목소리로 추천하는 프로그램이었기에 더욱 확신이 생겼습니다. 본교에서는 10년 전 한 분의 선생님이 참여하신 이후 명맥이 끊긴 상태라 프로그램의 필요성과 의미를 내부적으로 설득하는 데 시간이 걸리기도 했습니다. 하지만 팀장님의 든든한 응원과 교수님들의 적극적인 지지 덕분에 용기를 내어 지원할 수 있었습니다. 

업무가 가장 바쁜 시기에 2주 동안 자리를 비워도 될지 마지막까지 고민했지만, 다시 오지 않을 소중한 기회라고 믿었기에 야근도 마다하지 않으며 면접과 지원서 준비에 몰두했습니다. 그 과정은 지난 10년간의 업무를 스스로 돌아보고 정리해 보는 뜻깊은 성찰의 시간이기도 했습니다. 

2주간의 여정은 정말 순식간에 지나갔습니다. 치밀하게 구성된 사전 프로그램 덕분에 어느 대학에서든 따뜻한 환대를 받을 수 있었고, 현지 전문가들과 깊이 있는 대화를 나누며 새로운 인사이트를 얻었습니다. 시애틀과 필라델피아라는 서로 다른 지역을 경험하며 대규모 주립대부터 커뮤니티 칼리지에 이르기까지 다양한 대학의 특성과 운영 방식을 배울 수 있었습니다. 세계에서 가장 많은 유학생을 유치하는 미국 대학들의 사례는 유학생이 빠르게 증가하고 있는 우리 대학에도 실질적인 방향성과 시사점을 제공해 주었습니다. 

무엇보다 같은 고민을 안고 있는 한국 대학의 동료들과 긴 시간 이야기를 나누며 서로의 노하우를 공유할 수 있었던 점은 기대 이상의 큰 수확이었습니다. 

오랫동안 한 부서에서 근무하며 ‘과연 나는 이 분야의 전문가인가’, ‘앞으로도 이 일을 계속 잘 해낼 수 있을까’라는 고민이 들기 시작하던 시점에 만난 풀브라이트 프로그램은, 저에게 앞으로의 10년을 다시 그려보게 만든 중요한 전환점이 되었습니다. 미국 대학 방문을 통해 현재 업무 방식에 대한 새로운 개선 방향을 구상할 수 있었고, 제 커리어에 대한 확신도 얻을 수 있었습니다. 이 프로그램은 업무 경험이 막 쌓이기 시작한 저연차 선생님들에게는 더 넓은 시야를, 저와 같은 고연차 직원들에게는 새로운 열정과 동기를 불어넣어 줄 것입니다. 그러니 동료 여러분도 주저하지 말고 꼭 한 번 이 새로운 도전에 참여해 보시기를 바랍니다. 

최나현 (Nahyun Choi)
2026 Fulbright Korean International Education Administrators Program

저는 한국외국어대학교 국제교류팀에서 아웃바운드 교환학생 프로그램을 담당하고 있습니다. 학생들에게 현지 프로그램에 대한 더 정확하고 현실적인 정보를 제공하고 싶다는 고민을 늘 가지고 있었습니다. 특히 미국 대학으로 파견되는 학생들에게 교육환경, 캠퍼스 분위기, 지역적 특성, 학생 지원 제도 등을 안내할 때면, 실제로 현장을 경험하지 못한 상태에서 설명하는 데에는 한계가 있었습니다. 이러한 갈증이 풀브라이트 국제교육행정가 프로그램에 지원하게 된 가장 큰 동기였습니다. 

선발 과정은 저에게 스스로의 업무와 국제교육에 대한 관점을 다시 정리해보는 시간이었습니다. 지원서를 작성하고 면접을 준비하며, 내가 왜 이 프로그램에 참여하고 싶은지, 그리고 이 경험을 귀국 후 어떻게 업무에 적용할 수 있을지 깊이 고민하게 되었습니다. 프로그램에 선발된 후에는 미국 고등교육 시스템, 커뮤니티 칼리지의 역할, 국제학생 지원, AI 활용과 규제, 커리어 연계 교육 등 다양한 주제를 실제 대학 방문을 통해 배울 수 있었습니다. 특히 여러 유형의 대학 캠퍼스를 직접 방문하며, 학생들이 어떤 환경에서 공부하고 생활하게 될지 훨씬 더 생생하게 이해할 수 있었습니다. 

풀브라이트 장학금의 가장 큰 장점은 단순한 해외연수나 기관 방문을 넘어, 국제교육 전문가로서의 시야를 넓혀준다는 점입니다. 현장의 담당자들과 직접 대화하고, 각 대학의 제도와 철학을 비교해보며, 우리 대학에 적용할 수 있는 아이디어도 많이 얻을 수 있었습니다. 앞으로 신규 파트너십과 교환학생 프로그램 운영 방향을 고민하는 데 큰 자산이 될 것이라 확신합니다. 

예비 지원자들에게는 망설이지 말고 도전해보라고 말하고 싶습니다. 완벽한 계획이나 거창한 성과보다 중요한 것은 자신의 업무에 대한 진정성 있는 문제의식과 배우고자 하는 태도라고 생각합니다. 풀브라이트는 새로운 지식을 얻는 기회이자, 자신이 해온 일을 더 넓은 관점에서 바라보게 해주는 소중한 기회입니다. 

반주현 (Choo Hyun Ban)
2026 Korean International Education Administrators Program

I. 풀브라이트 장학 프로그램 지원 동기 

국제업무 부서에서 8년간 재직하며 해외 협약기관 관리 및 교환프로그램 업무를 담당하였고, 현재는 학위과정 유학생 관리 전반과 국제화 프로그램의 기획·운영 업무를 맡고 있습니다. 업무를 수행하는 과정에서 구조적·운영적 난관에 직면할 때마다 국내 타 대학 및 해외 대학의 사례를 조사하며 해결 방안을 모색해 왔습니다. 이러한 점에서 풀브라이트 국제교육행정 장학생 프로그램은 미국 대학의 운영 사례와 국제교육 시스템을 보다 구체적이고 직접적으로 접할 수 있는 뜻깊은 기회라고 판단하여 지원하게 되었습니다. 

 

II. 미국에서의 활동 내용

출국 전 대면 2회, 비대면 1회의 오리엔테이션이 진행되었으며, 필수적으로 발급받아야 하는 J-1 비자는 ‘풀브라이트’ 명목으로 비교적 원활하게 발급받을 수 있었습니다. 

파견 준비 단계에서는 사전에 참가자들의 관심 대학을 조사하여 방문 일정에 반영한 것으로 알고 있습니다. 서부 시애틀과 동부 필라델피아에 각각 약 일주일간 체류하였습니다. 시애틀에서는 University of Washington을 포함한 5개 대학을 방문하였고, 필라델피아에서는 University of Pennsylvania를 포함한 7개 대학을 방문하였으며 지역 내 대학 협력 기관 2곳과의 미팅도 진행하였습니다.  

기관별 미팅은 보통 약 2시간 동안 진행되었으며, 주중 오전과 오후 각 1개 기관을 방문하는 일정으로 운영되었습니다. 또한 주말에는 도시 간 이동과 함께 개인 시간이 일정 부분 보장되어 있어, 전체적으로 체계적이면서도 효율적으로 구성된 프로그램이라는 인상을 받았습니다. 

도착 오리엔테이션과 중간·최종 디브리핑은 풀브라이트 코리아 인솔 담당자와 퍼실리테이터 교수님께서 주관하셨습니다. 해당 시간에는 기관 미팅 참여 및 보고서 작성에 필요한 정보와 가이드가 제공되어, 프로그램에 대한 이해를 높이는 데 큰 도움이 되었습니다. 

 

III. 프로그램에 대한 소감 

미국 대학 탐방을 통해 얻은 다양한 경험과 배움이 머릿속에 남았다면, 가슴속 깊이 새겨진 것은 다른 한국 대학 참가자들과 한 팀을 이루어 2주간 팀워크와 리더십을 발휘할 수 있었던 시간이었습니다. 각기 소속은 달랐지만, 모두가 적재적소에서 맡은 역할에 충실하며 서로 배려하고 협력하는 모습이 기억에 남습니다. 좋은 분들과 함께할 수 있었던 매우 즐겁고 유익한 프로그램이었다고 생각합니다. 

노대원 (Daewon Noh)
2024 Visiting Scholar Program
University of Southern California, East Asian Language & Literature

친구들과 학계 동료 중에 풀브라이트 장학생 동문이 있어서 풀브라이트 재단에 관해 알고 있었습니다. 그들은 대부분 풀브라이터로서 자부심과 긍지가 있어 그 점도 참으로 부러웠습니다. 오래 전, 언젠가 모교인 서강대 인근의 풀브라이트빌딩을 지날 때 지도교수님이 풀브라이트에서 연구년을 지원하는 프로그램이 있다고 말씀해 주셨습니다. 저는 언젠가 마음속으로 풀브라이트 방문학자 프로그램에 꼭 지원해야겠다고 생각했습니다. 
  저는 코로나19 팬데믹과 학과 순번에 의해 연구년이 계속 미루어지다 근무 10년차에 연구년을 갈 수 있게 되었습니다. 팬데믹 이후로 미국 물가가 급등했다고 알고 있었고 환율로 오른 상황에다 제 개인 사정을 고려할 때 해외 연구년이 어려울 것 같아 미루거나 포기하는 것까지도 고민했습니다. 풀브라이트 방문학자 프로그램에 도전해서 선정되지 않는다면 다음 해까지 또 도전해야 할까도 생각했습니다. 지원을 준비하면서, 풀브라이트 방문학자로 연구년을 다녀온 동료 교수님들, 풀브라이트 장학생 출신 동문 교수님의 도움을 받을 수 있었습니다. 모두 풀브라이터로서 적극적으로 경험담과 지원을 위한 전략을 공유해 주셨고, 추천서를 써 주셨습니다. 

감사하게도 선정되어, 풀브라이트 지원을 받아 미국 캘리포니아에 위치한 서던캘리포니아 대학교로 연구년을 갈 수 있게 되었습니다. 저는 외국 유학이나 외국 학계와 거의 접점이 없는 국어국문학을 전공해 국내에서 박사까지 공부했기 때문에, 미국 연구년을 통해 해외 학계를 경험하고 국제적 네트워크를 확장할 수 있었던 것은 참으로 소중한 경험이었습니다. 또한 한국과 미국의 정세가 모두 급변하던 시기라 어려움도 있었지만, 덕분에 인문학자로서 역사적 체험을 하고 있다고 생각할 수 있었습니다. 연구년 기간 동안 미국의 학계도 비록 변화가 많았지만, 한국보다 우수한 연구 환경과 대학 여건을 확인할 수 있었습니다. 또한 세계 각지에서 온 풀브라이트 방문학자 교수들이 한국 드라마를 애호하는 것을 보고 한국 문화의 높아진 위상을 거듭 확인할 수 있었습니다. 

특히 콜로라도 주립대학교로 풀브라이트 세미나를 다녀온 것과 풀브라이트 아웃리치 강연 펀드(OLF) 프로그램으로 하와이대학교에 강연을 다녀온 일이 기억에 남습니다. 풀브라이트 방문학자가 되신다면 꼭 두 기회를 활용하시기를 추천합니다. 특히 OLF 프로그램에는 두 번까지 지원을 받아 강연 여정을 다녀올 수가 있습니다. 미리 준비해서 미국 각지에서 연구 성과를 공유하고 미국의 사회문화에 대한 식견을 넓힐 수 있는 기회를 얻으시길 바랍니다. 

풀브라이트 방문학자 선정이 높아진 경쟁률 때문에 점점 어려워졌다고 알고 있습니다. 하지만 도전하는 이에게 길이 열릴 것입니다. 주저하지 말고 그 길을 향해 발걸음을 내딛길 바랍니다. 

조현정 (Hyun Jung Cho)
2024 Visiting Scholar Program
University of Washington, Architectural History

저는 현대 일본 및 한국 건축사와 예술과 건축의 교차 지점을 연구하며, 동아시아 건축 문화가 국제적 맥락 속에서 형성되는 과정을 탐구해 왔습니다. 이러한 연구 관심은 국제적인 학술 교류의 중요성을 깨닫게 했고, 그 계기로 풀브라이트 프로그램에 지원하게 되었습니다. 풀브라이트 장학금은 단순한 연구 지원을 넘어 학자들 사이의 지적 교류와 문화적 이해를 촉진하는 프로그램이라는 점에서 큰 의미가 있다고 생각했습니다. 특히 미국의 연구 환경 속에서 다양한 학문적 배경을 가진 연구자들과 교류하며 제 연구를 확장할 수 있을 것이라 기대했습니다. 

선발 과정은 제 연구의 방향과 의미를 다시 성찰하는 계기가 되었습니다. 연구 계획을 정리하고 학문적 목표를 명확히 하는 경험 자체가 큰 도움이 되었고, 장학생으로 미국에서 연구를 수행하는 동안 다양한 학자들과의 토론과 세미나를 통해 연구의 시야를 넓힐 수 있었습니다. 서로 다른 학문적 전통을 지닌 연구자들과의 대화는 제 연구 주제를 새로운 각도에서 바라보게 했고, 미국과 아시아를 연결하는 학술 네트워크를 형성하는 기회가 되었습니다. 

특히 인상 깊었던 경험은 호스트 연구자의 대학원 세미나에 참여해 메타볼리즘 건축을 재해석한 건축·도시계획 프로젝트를 크리틱하고 졸업전시에 함께한 일입니다. 이를 통해 한국과 미국 학생들이 현대 사회의 문제를 이해하고 접근하는 방식의 차이를 직접 확인할 수 있었습니다. 

풀브라이트 장학금은 연구 지원을 넘어 학문과 문화를 잇는 교류의 장을 제공한다는 점에서 의미 있는 프로그램입니다. 예비 지원자들도 자신의 연구를 국제적 맥락에서 성찰하며 열린 마음으로 새로운 학문적 교류를 경험해 보기를 권합니다.

김나윤 (Nayoun Kim)
2023 Graduate Student Program
University of California, Los Angeles, Quantitative Economics (MA)

고등학생 때부터 막연히 ‘유학’이라는 단어에 설렘을 느꼈습니다. 하지만 현실은 달랐습니다. 대학을 졸업하자마자 직장에 들어가 일하며 하루하루를 바쁘게 보냈고, 유학의 꿈은 자연스레 뒤로 미뤄졌습니다. 그러던 중 직장생활을 하며 석박사 과정을 밟는 동료들을 보며 ‘나도 다시 공부하고 싶다’는 마음이 조금씩 자라났습니다. 선배를 통해 풀브라이트 장학 프로그램을 처음 알게 되었고, 관련 정보를 찾아보며 점점 설렘이 커져갔습니다. 

지원서를 준비하는 과정은 제 삶을 돌아보는 시간이었습니다. 학업계획서, 자기소개서, 이력서를 작성하면서 지금까지 어떤 길을 걸어왔고, 풀브라이트를 통해 무엇을 배우며 어떤 미래를 그리고 싶은지를 깊이 고민했습니다. 제 전공과 업무 경험을 고려해 경제학을 선택했고, 감사하게도 풀브라이트 장학생으로 선발되어 미국 로스앤젤레스의 UCLA에서 석사 과정을 밟게 되었습니다. 

UCLA에서의 생활은 치열하면서도 여유로웠습니다. 10주 단위로 진행되는 쿼터제 덕분에 개강하자마자 과제와 시험이 이어졌지만, 파이썬으로 데이터를 다루고 모형을 직접 실행해보는 경험은 힘들면서도 흥미로웠습니다. 공부가 단순히 지식을 쌓는 일이 아니라, 세상을 분석하고 이해하는 도구가 될 수 있다는 것을 실감했습니다. 

하루 9시간을 사무실에서 보내던 한국과 달리, LA에서는 되도록 야외활동을 많이 하며 새로운 삶의 리듬을 만들어갔습니다. 골프, 테니스, 축구, 수영 등 한국에서는 ‘바빠서’ 미뤘던 일들을 이곳에서는 마음껏 즐겼습니다. 늘 푸른 하늘과 따뜻한 햇살 덕분에 스스로를 더 건강하게 돌볼 수 있었고, 학업과 일상 모두에서 균형을 찾을 수 있었습니다. 

풀브라이트 생활 중 가장 소중한 기억은 사람들입니다. 학교 친구들과 함께한 First Thursday 행사, Movie Night, 한인타운 나들이, 근교 여행 등은 잊을 수 없는 추억으로 남았습니다. 또 LA 지역 풀브라이트 커뮤니티에서 주최한 게티센터 탐방, Easter Lunch, Thanksgiving Dinner 등은 미국 문화와 따뜻한 환대를 함께 느낄 수 있었던 소중한 시간들이었습니다. 처음에는 외국인 친구들과의 대화가 어색했지만, 점차 자연스럽게 어울리는 자신을 보며 성장한 모습을 실감했습니다. 

이 글을 읽는 예비 지원자분들께, 풀브라이트는 단순한 장학금이 아니라, 자신의 가능성을 확인하고 세상과 연결되는 경험을 제공하는 소중한 기회입니다. 저에게 풀브라이트는 더 넓은 세계를 만나게 해주었고, 학문적으로뿐 아니라 인생의 태도에서도 한층 성숙하게 만들어주었습니다. 이 기쁨을 여러분도 꼭 경험하시길 바랍니다.